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温州都市报:分层培养技能人才,传统文化引进课堂,产教相融知行合一——学技能的学生原来是这样被炼成就业“最俏生”
作者:潘文   来源:温州都市报   点击数:   更新:2017-06-19 10:06 文章挑错

        今年全国两会政府工作报告中屡提“工匠精神”。铸造“工匠精神”的背后是亟须培养高技能人才,这也是推动温州经济发展进入质量时代的关键。今年的温州政府工作报告中,提出今年要实施“瓯越工匠”三年行动计划,培养高技能人才2万名。

        如何培养更多的温州工匠?记者带你走进ManBetX客户端下载、浙江工贸技师学院、温州交通技术学校等技工院校,看看这些学技能的学生是怎样成为就业 “最俏生”的。
 

探索教学改革打造技师学院标杆

有着近40年办学经验的ManBetX客户端下载,每年都向社会输送一批批高技能人才。省委组织部副部长、省人力社保厅厅长王文序在该学院调研时说,ManBetX客户端下载的办学理念非常符合国家提倡的培育“工匠精神”,不仅培养了学生拥有一技之长且高质量就业,是浙江省的技师学院标杆。

 

该学院构建了中级工、高级工、技师分层培养且互相融通的技能人才培养体系,在实践中创新中级工、高级工、技师一体化办学模式,成为全省高技能人才学历教育的典范,学生就业率达98%以上。

精准定位、科学分层,ManBetX客户端下载的高技能人才培养形成了特有的“温州模式”。该院有关负责人说,社会对技能人才的要求正从技术技能向高端技能转变,由重技术技能向重职业素养转变,该学院发起职业教育供给侧改革,实现不同层次间侧重不同,以满足社会用工要求。

多年来,“匠心精神”一直在ManBetX客户端下载传承。学院借助邱建忠省级技能大师工作室及电气、服装、烹饪等创新创业工作室,锻炼青年教师、培养学生实践能力,为企业解决疑难杂症,为社会提供创意产品。

目前,学院拥有省首席技师1名、市首席技师5名、市名家名师3名、市“551”人才培养人选5名,中国烹饪大师3名,中国烹饪名师1名。专任教师中高级技师、技师占63%。

利用独特优势为学生提供发展空间

技工院校最不缺的就是创新精神。ManBetX客户端下载2013级电气自动化设备安装与维修高级工班学生柯险峰,来自湖北的一个农村,学院为柯险峰提供了广阔的空间,他在校内自行组建研发团队,研发太阳能垃圾桶创新项目。

ManBetX客户端下载还是注重创新创业与孕育创客的前沿阵地,为学生搭建了诸多创新创业实践活动、项目孵化及指导服务平台。这种浓厚的创新创业氛围,帮助学生培育创新意识和创业精神,提高创业能力。

在大众创业、万众创新的背景下,ManBetX客户端下载的一系列改革激发了学生的活力。在首届浙江省技工院校师生创新创意大赛中,该院有3项作品进入决赛,其中节能型超疏水减阻表面项目获一等奖,该项目为高新材料,能大幅降低液体阻力,在军工、运输、石油等行业具有广泛应用前景;一键式智能地漏项目获二等奖,曾获4项国家发明专利。

位于瓯江口产业集聚区的ManBetX客户端下载新校区的教学楼、宿舍等主体建筑目前均已结顶。产业集聚区这个独特的地理优势,将为学院提供广阔的校企合作空间,也为学生个人的发展提供了无限空间。

融入传统文化培育“瓯越工匠”

浙江工贸技师学院是一所省属公办院校,有50多年的办学历史,依托主管单位大型国企杭钢集团办学,隶属于浙江工贸职业技术学院,曾被评为国家技能人才培育工作突出贡献奖单位。

学院的每个角落都渗透着传统文化的精神气质和价值追求。在该院副院长程瑞存的推动下,学院多年以前就将《礼记》《论语》《弟子规》等传统文化课程纳入教学大纲。如今传统文化进课堂已成国内很多技工院校的共识,温州已举办四届技工院校 “学习传统文化,做有道德的人”成果汇报大赛。

程瑞存说,传统文化教学把学院的德育工作、文化建设推向一个新高度。“工匠精神”是传统文化的基因之一,传统文化能培养学生的“工匠精神”,从而打造一批技近乎道的“瓯越工匠”。

该校同时重视学生专业技能培养,该学院师生有30人次先后在国家、省、市各类技能竞赛中取得一、二、三等奖。学生中级工通过率达95%,高级工通过率为86%。另每年有20%学生选择继续深造。

学院先后与奥康、康奈、雪歌、娃哈哈等100多家企业建立紧密的合作关系,毕业生中涌现了一批创业之星,如毕业生蔡镇理,现任浙江大明电子有限公司研发部主管,年薪15万元。毕业生冯雅金,现任浙江童库儿童用品有限公司品牌童鞋代理商,年销售额400万元。

每年毕业之际,校园的招聘会总会吸引众多慕名而来的企业前来选拔人才,出现毕业生常常被“抢购”一空,用人单位大呼“吃不饱”的现象。

产教融合知行合一培养技能人才

温州交通技术学校是浙江省重点技工院校,是温州交通行业唯一的全日制技工学校。

培养一批具有“工匠精神”的技术技能型人才,是这几年温州交通技术学校教育改革发展的方向。同时在“产教融合、知行合一”教学理念中融入精心设计的“微德育”教育,进行“体验式德育”教育又是该校同步进行的探索,努力培育学生实现“德以修身,技以立业”的求学目标。

交通技校校长李林峰说,脱离企业的职业教育不是真正的职业教育,抛开企业谈专业设置与开发,都是空谈。因此,企业紧缺什么样的专业人才,学校就培养什么样的人才,走出了一条产教深度融合的新路子。

根据行业发展形势需要,该校新开设汽车维修与驾驶(城市公交驾驶方向,定向分配温州交运集团)和汽车维修新能源维修五年制高级工专业,汽车维修专业荣获省级“品牌专业”,轿车维修与驾驶专业荣获温州市“示范专业”,并建有温州市汽车维修实训基地、汽车运用技术高技能人才公共实训基地钱路加大师工作室。

该校还与市区及各县(市)汽车4S店、维修企业和汽车制造等40多家企业签署联合办学协议,先后与温州交运集团、温州力天集团、浙通、龙新和威马汽车等单位合作,订单式培养,每年就业率98%以上。优秀毕业生方德明、伊海峰、倪海鸥等已成为温州汽车维修行业“名师名家”或“首席技师”。如今交通技校已成为温州地区交通运输行业人才培养的“摇篮”和汽车技术服务界的“黄埔军校”。

(转载自《温州都市报》2017年6月19日第04版“时政”)


 

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